依據2024年領雁工程項目計劃，7月15日-17日，教師教育辦公室組織的“領雁工程”——新任研訓教師主題工作坊在學院293教室舉辦。本次培訓采用線下和線上混合式的研修方式舉行，學院2021-2024年35名新任研訓教師參加了線下培訓，各區2023年以來新入職的研訓教師、旅順口區教師進修學校的研訓教師和朝陽市的教研員參加線上研修。
院長王冬凌作題為《做教師專業成長的引領者》的引領性報告，王院長以學院的功能定位開篇，介紹學院的黨建工作與事業工作，從教育理想的引領者，教育思想的引領者和教育實踐的引領者三個方面明確了研訓教師職責、方向和機理。
小學研訓中心主任于業宏做《教研不神秘，教研有力量——以教研發展推動專業成長的思考與實踐》的主題講座，提出以“精耕”“對標”“創新”的教研密碼敲開成長之門，研訓教師要“會研、善研、樂研”，發揮“標桿”作用。
教師教育辦公室主任劉金華做《基于行為改進的培訓項目設計、實施和評估——培訓遷移視角》的主題講座，根據研訓教師的職責，從基于行為改進的項目設計思路的提出、基于行為改進的項目和實施、基于行為改進的項目評估三個維度來講解。
通過本輪研修，大家進一步明確新時代研訓教師職責與工作方向，探索研訓教師專業發展路徑，強化開展基于行為改進的教師培訓項目設計與執行能力。
新聞出處：教師教育辦公室
新聞作者：滕雯
攝影：滕世波、邵鵬治
